Освіта є інтелектуальним та духовним фундаментом нашої незалежності. У сучасних умовах глобальних та внутрішніх викликів – війни, соціально-економічної нестабільності та швидких технологічних змін – ефективність освітніх систем значною мірою залежить від сильного освітнього лідерства.
Освітнє лідерство – це не просто управління освітнім процесом. Це здатність поєднувати професіоналізм, стратегічне бачення, емоційну стійкість та інноваційний підхід, щоб підтримувати команду педагогів, формувати сприятливе середовище для здобувачів освіти та ефективно реагувати на зовнішні виклики.
Дослідження свідчать, що особистісні якості лідера безпосередньо впливають на психологічний стан команди, її згуртованість та продуктивність. Від ресурсного, психологічного та професійного стану керівника залежать мотивація колег, рівень інноваційності та результативність освітніх процесів. Лідери, які зберігають емоційну стабільність, здатні приймати зважені рішення, підтримувати ефективність команд та надихати колег на розвиток і досягнення високих результатів.
29 жовтня відбувся форум «Освітнє лідерство: історії, що надихають», участь у якому взяла директорка коледжу Світлана ПИЛИПИШИН.
Проведення такого заходу є надзвичайно важливим. Він створює платформу для обміну досвідом між освітянами, бізнесом, громадським сектором та військовими, сприяє розвитку інноваційного, стійкого та збалансованого освітнього середовища та надає освітянам можливість отримати практичні інструменти для розвитку лідерських компетенцій, покращення професійного та ментального стану та підвищення ефективності командної роботи. Таким чином, розвиток освітніх лідерів є ключовим чинником підвищення якості освіти, зміцнення команд та забезпечення стійкості освітньої системи. Проведення Форуму є спільною ініціативою Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» Міністерства освіти і науки України, освітньої платформи «4PEOPLE», ГО «Агенція сталого розвитку та освітніх ініціатив».
Форум орієнтований на представників освітнього середовища: керівників і управлінців закладів освіти, науково-методичних установ, педагогічних і науково-педагогічних працівників, здобувачів освіти, а також усіх, хто прагне розвивати лідерські компетентності в освіті.
Особливу увагу було приділено створенню безпечного, підтримувального та інноваційного освітнього середовища, що сприяє розвитку команд, розкриттю потенціалу педагогів і впровадженню сучасних підходів до управління освітою.
Мета проведення Форуму – сприяти розвитку лідерського потенціалу освітян шляхом опанування сучасних управлінських інструментів; посилити роль освіти в умовах суспільних викликів; презентувати ефективні практики підтримки ментального благополуччя та ресурсного стану; створити майданчик для обміну досвідом між різними секторами суспільства.
Основні питання Форуму:
- Освітнє лідерство: роль, значення та компетенції ефективного лідера
- Лідерство у сучасному світі: виклики, можливості. Види та сучасні тренди освітнього лідерства
- Психологічний та ресурсний стан педагогів і керівників; підтримка ментального здоров’я та емоційної стійкості
- Мотиваційні історії та приклади натхнення з громадського сектору, бізнесу та військових
- Природа істинного лідерства. Лідерство як інструмент опанування внутрішнім станом
- Інструменти для розвитку командної роботи, мотивації та ефективності освітніх процесів
- Впровадження лідерських практик у освітніх організаціях; інструменти розвитку команд, мотивації та підвищення результативності
- Самоусвідомлення лідера: розвиток особистісного потенціалу
- Профілактика вигорання: як лідери можуть допомогти собі та своїм командам.
Модераторами форуму були:
Олена Чайковська – кандидатка педагогічних наук, професорка, Голова правління ГС «СТЕМ-коаліція України», віцепрезидентка ВГО «Українська асоціація фахівців інформаційних технологій», професор ДТЕУ.
Олена Тимошенко – докторка економічних наук, професор, ст. наук. співр. ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України, засновниця освітньої платформи «4PEOPLE», засновниця ГО «Агенція сталого розвитку та освітніх ініціатив».
Спікерами виступили:
Галина Коломоєць – заступниця директора Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» Міністерства освіти і науки України. Психологиня, тренерка, фасилітаторка, громадська діячка, співзасновниця ГО «Агенція сталого розвитку та освітніх ініціатив», кандидат педагогічних наук, психологиня.
Володимир Марченко – ветеран ЗСУ, старший лейтенант, командир взводу. За професією- начальник маркетингового відділу видавничого дому «Освіта». Отримав поранення у червні 2022 року, внаслідок ворожого артилерійського обстрілу в Луганській області. Два тижні був в комі, потім місяць в реанімації. Виграв першу золоту медаль для України на Іграх нескорених-2025 у лижних перегонах.
Галина Дудар – психоаналітик-психолог, експерт ТБ проектів «Стосується кожного» Інтер», «Говорить Україна» Україна, членкиня Українського Психоаналітичного Союзу.
Цікавими визначила доповідачка 5 опор лідера:
- опора на свідомість;
- опора на саморегуляцію;
- опора на бачення та сенс;
- опора на власне тіло (контроль голосу, дихання);
- опора духу та віри.
Дмитро Калантаєвський – співзасновник Групи компаній будівельних та технологічних рішень UniTECS, директор Наукового парку Київського національного університету будівництва та архітектури - інноваційного випробувально-наукового центру.
Лідерство мотиватора – це не завжди тягнути все на собі, це мотивувати в працівників командну роботу, командний дух.
Андрій Омельченко – керівник ГО «ЦП Атлант». Практикуючий психолог. Бізнес тренер. МБА. Сертифікований тренер лікування та запобігання ПТСР, за стандартами США (КПТ, EMDR), а також бізнес-тренер, тренер НЛП, проводив навчання для фахівців та волонтерів з реабілітації військових та запобіганню ПТСР, На почату повномасштабного вторгнення приймав участь в обороні Києва, за що отримав нагрудний знак «За сприяння оборони Києва"». Президент ФКУ Київ, помічник-консультант народного депутата України в ВРУ.
Наталія Расцвєтова – психологиня, коучиня, тренерка та наставниця духовного розвитку, членкиня ГО «Агенція сталого розвитку та освітніх ініціатив». Співавторка чотирьох видань, присвячених особистісному розвитку. Також є авторкою трансформаційної МАК-гри #Жіночність_в_Діях, волонтерка.
Таким чином, освітнє лідерство є ключовим чинником підвищення якості освіти та забезпечення стійкості освітньої системи.
