Назва гуртка: "ШКОЛА МЕДІАЦІЇ"
Гасло гуртка: «Діалог замість конфлікту»
Напрям роботи гуртка: Соціально-психологічний та правопросвітницький напрям
Метою діяльності гуртка є розвиток комунікативних, соціальних та емоційних компетентностей учасників, необхідних для мирного врегулювання конфліктів і побудови взаємоповаги в освітньому середовищі
Завдання гуртка:
- формувати у здобувачів освіти навички ефективної та ненасильницької комунікації;
- навчати основам медіації як способу мирного врегулювання конфліктів;
- розвивати вміння слухати, аргументовано висловлювати власну позицію та поважати думку інших;
- сприяти розвитку емоційного інтелекту та саморегуляції поведінки;
- формувати навички співпраці, відповідальності та взаємоповаги;
- запобігати конфліктам, булінгу та проявам агресивної поведінки в освітньому середовищі;
- ознайомлювати учасників з правами, обов’язками та принципами справедливого вирішення спорів;
- створювати безпечне, доброзичливе середовище для діалогу та порозуміння.
Студенти, які відвідують засідання наукового гуртка мають можливість:
- поглиблювати теоретичні знання з обраного напряму наукових досліджень;
- опановувати практичні навички науково-дослідницької діяльності;
- брати участь у підготовці наукових доповідей, тез, статей, проєктів;
- презентувати результати власних досліджень на засіданнях гуртка, конференціях, семінарах;
- розвивати навички критичного мислення, аналізу та наукової аргументації;
- обговорювати актуальні проблеми галузі та обмінюватися науковими ідеями;
- набувати досвіду командної роботи та академічної комунікації;
- готуватися до участі у конкурсах, олімпіадах, наукових заходах різного рівня.
Керівник гуртка
Ірина ГУНЧАК (викладачка соціальних дисциплін)
Староста гуртка
Владислав МІСЯЧКО (студент групи ЕкП-21)
2025-2026 н.р.
План роботи гуртка на 2025-2026 н.р.
У час стрімких соціальних змін молодь усе частіше стикається з конфліктами — міжособистісними, навчальними, ціннісними. Від того, як майбутні фахівці навчаються розв’язувати суперечності, залежить не лише психологічний клімат у студентських групах, а й якість їхнього професійного та громадянського становлення. Саме тому Школа медіації у Бережанському фаховому коледжі стає сучасною відповіддю на запит молоді на діалог, справедливість і взаємну повагу.
Школа медіації — це не формальний гурток і не теоретичний курс. Це практичний майданчик, де здобувачі освіти вчаться чути одне одного, розуміти причини конфліктів і знаходити рішення без тиску та агресії. У процесі занять молодь опановує навички ненасильницького спілкування, активного слухання, емпатії, переговорів та відповідального вибору. Тут конфлікт розглядається не як загроза, а як можливість для розвитку.
Однією з ключових переваг Школи медіації є її практична спрямованість. Студенти не лише знайомляться з принципами медіації, а й відпрацьовують їх у рольових іграх, аналізі реальних ситуацій із студентського життя, моделюванні складних діалогів. Такий формат робить навчання живим, динамічним і максимально наближеним до реальних викликів, з якими молоді люди стикаються щодня.
Не менш важливим є й виховний потенціал Школи медіації. Участь у ній формує в здобувачів освіти почуття відповідальності за власні слова й дії, розуміння меж іншого, готовність брати на себе роль посередника у складних ситуаціях. Молодь поступово усвідомлює, що конструктивний діалог — це сила, яка дозволяє зберегти гідність усіх сторін і знайти рішення, прийнятне для кожного.
Молодь активно долучається до тренінгів, ініціює обговорення складних тем, пропонує власні ідеї та кейси для аналізу. Для багатьох це стає першим досвідом усвідомленого лідерства та соціальної активності. У безпечному освітньому середовищі студенти відчувають, що їхній голос важливий, а думка має значення.
Школа медіації у фаховому коледжі — це інвестиція в зрілу, відповідальну й соціально активну молодь. Вона формує культуру миру, взаємоповаги та партнерства, яка виходить за межі закладу освіти й поступово змінює суспільство. Саме з таких ініціатив починається школа життя, де вміння домовлятися стає не менш важливим, ніж професійні знання.
Діяльність учасників гуртка
