Сьогодення вимагає постійної цифрової присутності здобувачів освіти та викладачів. Сучасний освітній процес неможливо уявити без щоденного користування навчальною платформою LMS Moodle, складання онлайн-тестувань, проходження курсів неформальної освіти, участі у вебінарах, а також швидкого доступу до матеріалів під час змішаного чи онлайн-навчання безпосередньо з мобільних пристроїв. Хоча провідний інтернет (оптика та мідь) стабільно заведений у всі кабінети й лабораторії кампусу, питання якісного бездротового зв'язку на території є надзвичайно актуальним.
Саме тому в рамках навчальної практики з комп'ютерних технологій студенти групи К-41 провели комплексне дослідження доступності та якості бездротової мережі на території коледжу. Приводом для моніторингу стали неодноразові скарги здобувачів освіти на низький рівень або повну відсутність доступного WiFi у деяких навчальних та відпочинкових зонах.
Щоб отримати об'єктивні дані, майбутні фахівці з комп'ютерної інженерії розробили власний опитувальник, а також провели натурні вимірювання сигналів мережі у різних точках кампусу. Отримані результати дозволили візуалізувати реальну картину покриття та визначити основні «сліпі зони».
За результатами зібраних даних та побудованої карти-схеми, загальну площу кампусу за типом доступності мережі було розподілено на три основні категорії:
Обмежений паролем WiFi (45% території) – становить найбільшу частку покриття. Ця мережа забезпечує захищене з'єднання, проте потребує спеціальної авторизації, що обмежує оперативний доступ для відвідувачів та студентів під час перерв на відкритому повітрі.
Відкритий WiFi (35% території) – вільно доступна мережа (зокрема точки Kollege, Kollege 2 в районі точки 22l), яка охоплює переважно головний навчальний корпус та прилеглу територію.
Зона відсутності WiFi (20% території) – «жовта зона» покриття, що прогалягає вздовж Академічної вулиці та у проміжних ділянках між будівлями, де сигнал повністю відсутній або непридатний для використання.
Студентське дослідження групи К-41 чітко підтвердило обґрунтованість скарг: п'ята частина території кампусу залишається поза зоною цифрового зв'язку, а значна частина відкритих зон вимагає оптимізації налаштувань доступу.
Проведене дослідження дає можливість здобувачам освіти реалізувати на практиці теоретичні знання, отримані в рамках освітньої програми. Зібрана аналітика та сформована карта покриття стануть практичною основою для технічного відділу коледжу при плануванні встановлення додаткових точок доступу та реконфігурації існуючої мережевої інфраструктури. На даному дослідженні студенти не зупиняються і в планах дослідити «полігон» та студентський гуртожиток.
Сергій ШТОГРИН, старший викладач.
