30 листопада 2023 року викладачі факультету філології і журналістики Тернопільського Національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка організували і модерували ІІ Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Тенденції і перспективи вивчення літератури у середній і вищій школах» і засідання обласного методичного об’єднання викладачів зарубіжної літератури ЗФПО Тернопільської області.
Захід зібрав (дистанційно) більше пів сотні науковців, методистів, педагогів Тернопільщини, Львівщини, Івано-Франківщини, Дніпропетровщини, Київщина та ін. Взяли участь у науковому віче також викладачі циклової комісії гуманітарних дисциплін Бережанського фахового коледжу: Бойко Олександра, Зборівська Оксана, Пилипишин Світлана і П’єнтак Ганна.
Грицак Наталія Русланівна, доктор педагогічних наук, кандидат філологічних наук, доцент, в. о. завідувача кафедри української та зарубіжної літератур і методик їх навчання ТНПУ, розпочала конференцію, звернувшись із вітальним словом до учасників.
Під час пленарного і секційних засідань доповідачі порушили актуальні питання сучасного літературознавства, методики викладання і медіаграмотності уроків літератури. «Адже треба тримати руку на пульсі «покоління альфа» та збагачувати арсенал новітніх тенденції в літературній педагогіці» (з доповіді Шалагінова Бориса Борисовича, доктора філологічних наук, професора кафедри літературознавства Національного університету «Києво-Могилянська академія»).
Уроки літератури мають допомогти здобувачам освіти будь-якого віку триматися фізично й ментально в час російської агресії – одна з наскрізних думок учасників конференції. Темою війни пронизані виступи доповідачів:
«Теорія професора Миколи Корпанюка як основа методики вивчення мілітарних мотивів на уроках української літератури у школі», Токмань Ганна Леонідівна, доктор педагогічних наук, кандидат філологічних наук, професор кафедри української і зарубіжної літератури та методики навчання Університету Григорія Сковороди в Переяславі;
«Вивчення зарубіжної літератури у школі крізь призму протидії пропаґанді у сучасному світі», Ісаєва Олена Олександрівна, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри методики викладання іноземних мов і світової літератури Українського державного університету імені Михайла Драгоманова;
«Маленька книжка про любов» Ульфа Старка як велике книготерапевтичне диво для українських школярів», Клименко Жанна Валентинівна, доктор педагогічних наук, професор кафедри методики викладання іноземних мов і світової літератури Українського державного університету імені Михайла Драгоманова;
«Свято, яке завжди з тобою (за повістю Ульфа Старка «Маленька книжка про любов»)», Борщук Людмила Михайлівна, вчитель зарубіжної літератури Тернопільського академічного ліцею «Українська гімназія» імені Івана Франка.
Жваве обговорення спричинила тема оновлення підручників та періодики щодо методики викладання української та зарубіжної літератури:
«Аспекти формування предметної компетентності у процесі вивчення сучасної української літератури у гімназії», Слижук Олеся Алімівна, кандидат педагогічних наук, доцент, провідний науковий співробітник відділу навчання української мови та літератури Інституту педагогіки НАПН України;
«Шкільний підручник з літератури як форма концептуалізації читацько- учнівського досвіду в умовах воєнного стану в Україні», Грицак Наталія Русланівна, доктор педагогічних наук, кандидат філологічних наук, доцент Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка;
«Розвиток емоційного інтелекту на уроках української літератури», Сава Ірина Богданівна, вчитель української мови і літератури Тернопільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 27 імені Віктора Гурняка;
«Роль фахової періодики в оптимізації процесу вивчення зарубіжної літератури в школі», Степаненко Олена Костянтинівна, кандидат філологічних наук, доцент, професор кафедри соціально-гуманітарної освіти, Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради».
Необхідність виокремлення українського і правди з-поміж фейкових трактувань, навчання критичного мислення з метою протидії російській пропаганді, котра шириться у суспільстві, – це надзавдання сучасної української книги. Саме про це доповіді:
«Інфомедійний урок чи урок з елементами медіа: про впровадження медіаосвіти у шкільну практику», Островська Галина Олександрівна, доктор педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії та методики навчання, Івано-Франківський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти;
«Використання міжпредметних зв’язків на уроках української літератури у 5 класі НУШ як ефективний спосіб формування медіаграмотності учнів», Гудз Марія Степанівна, асистент кафедри зарубіжної літератур і методик їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка;
«Роль соціальних медіа у професійному розвитку вчителя зарубіжної літератури», Мельник Анжела Олегівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри методики викладання іноземних мов і світової літератури, Український державний університет імені Михайла Драгоманова.
Отож, учасники конференції ділилися досвідом, розуміючи, що вивчення літератури у реаліях сучасної України кидає виклик педагогам та здобувачам освіти. Взаємодія традиційних і новітніх методів та прийомів у поєднанні з медіаграмотністю формують фундамент сучасного курсу літератури, а отже, – світогляд молоді. Книга в руках професійного вчителя має берегти і зцілювати дитячі душі.
