Навчальним планом для студентів другого курсу передбачено вивчення освітньої компоненти «Теоретичні основи електротехніки». Відповідно до робочої програми дисципліни, для здобувачів освіти заплановано розгляд теми: «Поняття про магнітне поле. Величини, що характеризують магнітні явища».
Здобувач освіти випускної групи Юрій БІЛИК завершив практичну частину кваліфікаційної роботи на тему: «Вивчення та візуалізація характеристик магнітного поля». Викладачка дисципліни та керівниця кваліфікаційної роботи Надія ОБЕРСЬКА запропонувала Юрію ровести заняття разом і продемонструвати свої напрацювання та поділитися практичним досвідом із молодшими колегами.
Досліди з котушкою Тесли - це не просто ефектне шоу з «ручними блискавками», а справжня демонстрація фундаментальних законів електродинаміки. Котушка Тесли створює навколо себе потужне високочастотне електромагнітне поле. Це дозволяє спостерігати явища, які зазвичай приховані: свічення ламп без проводів, стримери та іскрові розряди, резонанс, скін-ефект, музика блискавок, демонстрація іонізації повітря.
Студент сумлінно підготувався до заняття не тільки практично а й -теоретично. Перед демонстрацією проінформував здобувачів освіти про правила техніки безпеки при роботі з котушкою. Під час демонстрації для молодших курсів важливо не лише показувати «магію», а й акцентувати увагу на тому, що електрика вимагає поваги та знань. Це гарна нагода нагадати студентам Правила технічної експлуатації електроустановок споживачів.
25.03.26 року проведене заняття стало яскравим прикладом успішної співпраці між досвідченим педагогом та талановитим студентом. Формат роботи у парі дозволив поєднати глибокий теоретичний аналіз із живою демонстрацією фізичних явищ. Коли Надія ОБЕРСЬКА майстерно структурувала фундаментальні знання про характеристики магнітного поля, створивши міцну теоретичну базу для авдиторії. Юрій Білик, презентуючи результати своєї кваліфікаційної роботи, продемонстрував високий рівень володіння матеріалом. Його досліди з котушкою Тесли стали кульмінацією заняття, перетворивши авдиторію на дослідну лабораторію.
Завдяки використанню демонстраційної установки, другокурсники змогли наочно побачити те, що зазвичай залишається «невидимим» - силові лінії магнітного поля та явища іонізації повітря.
Заняття мало не лише навчальний, а й потужний мотиваційний характер. Студенти другого курсу побачили реальний результат навчання - як знання трансформуються у конкретні технічні проєкти. Юрій БІЛИК виступив у ролі ментора, доступною мовою пояснюючи складні фізичні процеси через призму власного практичного досвіду.
Така форма роботи сприяє розвитку професійних компетенцій, стимулює інтерес до технічної творчості та зміцнює зв'язок між різними етапами підготовки фахівців зі спеціальності Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка.
